全国大学生比赛信息网
2023年外研社“教学之星”大赛
章程（本科英语组）
一、大赛介绍
无论您是刚刚入行的新教师还是有多年教学经验的老教师，只要您拥有独特丰富的教学经验、独具特色的教学技巧、全新的教研方案和创新的教学方式，都可以参加本次比赛！如果您是一名优秀的英语教育者，那么拿起您的笔，写下您的故事，分享您的教学成果！外研社期待您的加入！
无论您是刚刚入行的新教师还是有多年教学经验的老教师，只要您拥有独特丰富的教学经验、独具特色的教学技巧、全新的教研方案和创新的教学方式，都可以参加本次比赛！如果您是一名优秀的英语教育者，那么拿起您的笔，写下您的故事，分享您的教学成果！外研社期待您的加入！
外研社“教学之星”大赛创办于2013年，是面向全国高校外语教师的大型公益赛事。大赛以引领教学发展、创新教学理念、交流教学方法为宗旨，以专业水准、规范流程、科学评价为原则，以多语种、多层次、多模式为特色，在全国高校外语教育领域广受认可，被连续列入中国高等教育学会“全国普通高校教师教学发展指数”。
外研社“教学之星”大赛每赛季都根据国家人才需求与高校外语教育改革发展，广泛征集意见，确定赛题赛制，力求回应时代命题、服务国家战略、担当教育使命，为全国高校外语教师搭建交流新思想、新理念与新方法的学习平台，为深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，培养新时代社会主义建设者和接班人作出应有贡献。
二、大赛赛题
教材是培根铸魂、启智增慧的重要载体，是人才培养的重要支撑。教师对教材的深入理解与科学使用是确保教学效果与育人成效的关键。随着信息技术与外语教育的深度融合，外语教材形态更加丰富，教学方式更加多元，为外语教育提供了更多创新空间。外语教师应更新教育理念，提升数字素养，从而不断优化教学设计，提高育人成效。
2023年外研社“教学之星”大赛积极响应外语教育数字化发展趋势，在汇集各方意见的基础上，将赛题定为外语教材的有效使用：数字赋能，创新育人。通过本赛题，大赛旨在实现以下三个目标：
1、有效使用教材，落实育人目标。引导教师深入挖掘教材中蕴含的课程思政教育元素，贯彻落实党的二十大精神，发挥教材在立德树人中的重要作用，为全面建设社会主义现代化国家提供强有力外语人才支撑。
2、实现数字赋能，提升教学效果。鼓励教师了解新技术、探索新方法，有效使用数字化教学资源与教学平台，合理设计线上与线下融合、教学与评价结合的教学流程，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
3、促进团队协作，推动共享共建。支持教师结成协作团队，凝智聚力、合作攻关，共同探索数字化时代外语教学创新，打造政治素质过硬、师德师风优秀、教学能力突出的高素质、专业化、创新型教师队伍。
三、大赛组织
主办方聘请专家组建组委会，负责拟定大赛章程及进行比赛指导。大赛日常工作由组委会秘书处承担。
四、大赛要求及流程
本科英语组设置大学英语组、英语类专业组和“理解当代中国”组。
为深入推进“三进”工作，推动“理解当代中国”课程建设与教学创新，本年度大赛特别增设“理解当代中国”组，大学英语和英语类专业教师均可报名参加。
大赛要求教师以团队形式参赛，每组教师团队最少由3名教师构成，最多不超过5名，鼓励教师交流探讨、协作创新。大赛不再接受历年全国总决赛原班团队参赛。
大学英语组、英语类专业组参赛教师团队以外研社出版的高等英语教材为教学材料（教材信息详见高等英语教学网“图书产品”网页：https://heep.unipus.cn/product/）进行教学设计。“理解当代中国”组参赛教师团队以外研社出版的“理解当代中国”英语系列教材为教学材料（教材信息详见专题网页：https://heep.unipus.cn/special/special20220817/index.html）进行教学设计。具体比赛要求及流程如下：
初赛
1、参赛方式
院校选拔赛，各院校选拔推荐1组大学英语教师团队参加大学英语组或“理解当代中国”组比赛，选拔推荐1组英语类专业教师团队参加英语类专业组或“理解当代中国”组比赛，进入全国复赛。
*注：一所院校仅能推荐大学英语和英语类专业各1组教师团队报名全国复赛，如超出数量，将会被取消参赛资格。
2、参赛材料
参赛教师团队须结合大赛主题，共同设计、制作以下参赛材料：
教学设计方案：教师团队以附件一为模板，提交教学设计方案，包括参赛单元教学整体设计及该单元内拟展示的1个完整课时的教学设计；
展示录像：
第一部分：由团队负责人阐述该课时的教学设计思路，体现如何有效应用教材实现教学目标，如何通过数字赋能教学，提升育人成效（3分钟，语言为英语）；
第二部分：由除团队负责人之外的任一名教师就该课时进行真实课堂教学，展示有效使用教材、有机融合数字化资源与平台的教学育人过程（40-45分钟，语言为英语）。
*展示录像两部分拼为一个视频文件，但各部分内不允许有剪辑、拼凑痕迹。
3、评分标准
各院校请根据以下标准，结合本校实际情况进行评分。
教学设计方案（70%）
1）教学目标（20%）
体现立德树人根本理念，实现语言目标与育人目标的融合；
反映国家、院校与学生需求，注重学生未来发展，体现院校培养特色；
表述精准，条理清晰。
2）教学过程（30%）
紧密围绕教学目标，环环相扣，逐步深入；
教学内容准确，无知识性、逻辑性错误；
合理选取、整合、运用教材内容，使教学设计符合学情与教学规律，服务教学目标实现；
充分挖掘教材蕴含的课程思政元素，将价值引领有机融入知识传授与能力培养；
通过清晰的流程、有效的方法和先进的模式，提升学生的知识、能力与素养；
能够激发学生兴趣与潜能，启发学生在外语学习中合作、探究与创新。
3）教学评价（10%）
体现培养特色，能有效检验教学目标是否达成；
包含显性与隐性维度，体现对语言目标和育人目标的综合考查；
方式多元，多途径收集信息，形成性评价与终结性评价相结合；
导向清晰，标准明确，能够对学生起到启迪、引导和督促作用。
4）数字应用（10%）
将教材使用和数字化资源与平台应用相结合，服务教学目标，创新教学模式；
将线上教学与线下教学有机融合，切实提升教学效率与效果；
运用数字化测评手段或工具，提高评价的有效性与科学性。
展示录像（30%）
录像中须展现师生在课堂上对教材的有效使用；
录像中须展现教师应用数字化资源与平台开展教育教学活动的能力；
教学活动和内容重点突出，目标明确；
教学设计科学合理，有效服务教学目标；
课堂教学与教学设计高度契合，体现理论与实践的统一；
教学组织紧凑流畅，逻辑清晰，符合学生认知规律，教师能发挥“脚手架”作用；
教学互动性强，学生积极性和参与度高；
教态得体，亲切自然，语言规范、清晰，富有感染力。
全国复赛
1、参赛方式
经院校选拔的团队于2023年5月15-18日通过外研社“教学之星”大赛官网heep.fltrp.com/star报名并上传教学设计方案（附件一）、展示录像及参赛证明（附件二），组委会将审核确认其参赛资格。
2、材料要求
教学设计方案须为PDF格式；授课录像须为MP4、MPEG、WMV、RMVB格式，视频大小不超过1GB；
展示录像两部分拼为一个视频文件，但各部分内不允许有剪辑、拼凑痕迹。录像内不得出现任何体现学校和教师信息的内容。
3、评分方式
采用通讯评审方式。每份参赛材料由三名评委独立评分，组委会计算得分并于2023年6月19日公布全国复赛特等奖、一等奖、二等奖名单。
全国复赛特等奖获奖教师团队将晋级全国半决赛。
4、评分标准
（同初赛评分标准）
全国半决赛
1、比赛时间
2023年7-8月，具体形式另行通知。
2、参赛材料
各参赛教师团队须基于全国复赛教学设计方案，完成以下3个比赛环节：
教学设计介绍（7分钟）：由团队负责人阐述单元教学设计方案，介绍10分钟课堂教学展示环节的选取依据与整体思路，说明如何体现教材理念和使用教材内容，并阐释如何通过数字赋能教学，提升育人成效；
课堂教学展示（10分钟）：由团队中除团队负责人之外的任一名教师选取参赛单元中1个最具特色、关键完整的教学环节，依托教材内容，合理使用数字化资源与平台，进行课堂教学展示；
现场问答环节（3分钟）：现场问答，提问评委共提出2个问题，团队负责人和教学展示教师各回答其中1个问题。
3、评分方式
另行通知。全国半决赛特等奖获奖教师团队将晋级全国总决赛。
4、评分标准
教学设计介绍（30%）
（同初赛评分标准“教学设计方案”部分）
课堂教学展示（50%）
课堂教学展示与教学设计介绍紧密联系，展示环节是关键、完整的教学环节之一；
教学依托教材内容开展，并根据校情、学情对教材内容进行科学合理地选择或调整，体现对教材的深入理解与有效使用；
教学活动目标清晰，设计科学，与单元教学目标有机联系；
教学组织紧凑流畅，教学过程环环相扣、逻辑清晰；教师发挥“脚手架”作用，引导和启发学生完成教学活动；
合理使用数字化资源与平台，高效组织课堂活动，通过深度互动的智慧课堂提升教学效果；
结合数字化评价，展现多元评价方式，能有效检验教学目标是否达成。
现场表现（20%）
说课清晰、逻辑性强，能有效传达教学设计理念；
教态得体自然，语言标准规范，表达流畅简练；
数字化资源与平台使用得当，能起到有效辅助作用；
回答提问时思路清晰，逻辑性强，内容切题，无知识性错误，阐释充分，具有说服力；
参赛时间控制得当。
全国总决赛
2023年12月于北京进行现场比赛（具体规则另行通知）。
*注：本年度部分省市将组织外研社“教学之星”大赛省级选拔赛，各省级选拔赛决赛产生的1组冠军教师团队直接晋级全国总决赛。参加省级选拔赛的各教师团队仍可通过全国赛方式参赛。详情请见各省市另行发布的《2023年外研社“教学之星”大赛省级选拔赛章程》。
五、大赛语言
初赛、全国复赛教学设计方案（附件一）可用中文或英文填写。其余环节比赛语言均为英语。
六、奖项设置
全国复赛
大学英语组、英语类专业组、“理解当代中国”组分别评出特等奖、一等奖和二等奖。
特等奖：获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国复赛特等奖获奖证书和全国半决赛参赛资格；
一等奖：获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国复赛一等奖获奖证书及奖品；
二等奖：获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国复赛二等奖获奖证书及奖品。
全国半决赛
大学英语组、英语类专业组、“理解当代中国”组分别评出特等奖、一等奖和二等奖。
特等奖：获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国半决赛特等奖获奖证书和全国总决赛参赛资格，代表团队参加半决赛展示的教师将代表团队在全国总决赛中进行展示；
一等奖：获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国半决赛一等奖获奖证书，代表团队参加半决赛展示的教师将获得便携式打印机一台/人；
二等奖：获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国半决赛二等奖获奖证书，代表团队参加半决赛展示的教师将获得录音笔一支/人。
全国总决赛
冠军：获奖教师团队获得冠军获奖证书、奖杯，代表团队参加总决赛展示的教师赴国外参加国际英语教师协会年会（International Association of Teachers of English as a Foreign Language, IATEFL）。
亚军：获奖教师团队获得亚军获奖证书，代表团队参加总决赛展示的教师赴国外或港澳台地区交流。
季军：获奖教师团队获得季军获奖证书，代表团队参加总决赛展示的教师赴国外或港澳台地区交流。
一等奖：获奖教师团队获得一等奖获奖证书，代表团队参加总决赛展示的教师赴国外或港澳台地区交流。
*注：如因不可抗力因素导致国际或港澳台地区交流活动未能如期举办，组委会将另行安排并及时通知获奖
主办单位：
北京外国语大学中国外语与教育研究中心
北京外国语大学中国外语教材研究中心
北京外国语大学中国外语测评中心
外语教学与研究出版社
北京外研在线数字科技有限公司
省级赛事主办单位：
北京市教育委员会高等教育处
北京市高等教育学会大学英语研究分会
福建省大学外语教学研究会
福建省外国语文学会
河北省教育厅
黑龙江省教育厅
吉林省教育厅高等教育处
吉林省高校公共英语类专业教学指导委员会
江苏省教育厅
江苏省高等教育学会
江苏省高等学校外国语教学研究会
辽宁省教育厅
辽宁省财政厅
四川省普通本科高校外国语言文学类教学指导委员会
浙江省高等教育学会大学外语分会
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